Ao elaborar uma apresentação para conteúdos digitais, é essencial ter em conta a acessibilidade para garantir que o conteúdo possa ser facilmente visualizado por todos os utilizadores, incluindo as pessoas com deficiência. Seguem-se algumas sugestões extra, menos óbvias, para criar uma apresentação acessível:
- Adicionar texto alternativo às imagens: forneça texto alternativo descritivo (texto alternativo) para imagens, gráficos e outros elementos visuais. O texto alternativo é lido pelos programas de leitura de ecrã, para que os utilizadores com deficiência visual possam compreender o conteúdo. Seja conciso/a mas descritivo/a no seu texto alternativo.
- Utilizar texto de hiperligação descritivo: em vez de utilizar frases genéricas como “clique aqui” ou “leia mais”, torne o texto da hiperligação descritivo e significativo. Deve dar aos utilizadores uma ideia para onde a hiperligação os levará (por exemplo, “clique aqui para descarregar o relatório anual”).
- Garantir a acessibilidade do teclado: certifique-se de que todos os elementos interativos, como botões, ligações e campos de formulário, podem ser acedidos e utilizados apenas com o teclado. Isto é importante para as pessoas que não podem utilizar um rato ou que têm problemas de mobilidade.
- Tenha em atenção a disposição da página e a navegação: mantenha a disposição coerente e previsível em todo o documento. Utilize menus de navegação claros e lógicos, referências ou outros auxiliares de navegação para ajudar os utilizadores a orientarem-se e a encontrarem o conteúdo necessário.
- Disponibilizar transcrições ou legendas para multimédia: para vídeos ou conteúdos áudio, disponibilize transcrições ou legendas para os tornar acessíveis a pessoas surdas ou com dificuldades auditivas. Isto permite-lhes aceder às informações apresentadas no formato multimédia.
- Teste de acessibilidade: teste regularmente a apresentação e o conteúdo com tecnologias de assistência, como leitores de ecrã ou navegação por teclado, para garantir que todos os utilizadores podem aceder e interagir com o conteúdo de forma eficaz.