Récit oral traditionnel
- Est un art ancien qui consiste à raconter des histoires par la voix et les gestes et qui a été transmis de génération en génération ;
- Peut prendre de nombreuses formes : mythes, légendes, fables, poèmes épiques, religion, prières, chants, rimes, chansons, proverbes et instructions ;
- Toutes ces histoires ne sont pas historiquement exactes ou même vraies ;
- La vérité est moins importante que la cohésion culturelle.
Récit digital
- Lorsque la technologie numérique est utilisée pour créer et raconter des histoires ;
- Peut être défini comme un court clip de 3 à 5 minutes avec des séquences de divers multimédias – images fixes, graphiques, photos, audio, musique, clips vidéo, narration ou texte écrit – sélectionnés et assemblés ;
- Pour transmettre des messages à divers publics tels que la famille, les amis, les prestataires de soins, les membres de la communauté et le grand public.
Comparaison entre le récit traditionnel et le récit numérique
| Storytelling traditionnel | Récit digital |
|---|---|
| Pas d’utilisation de la technologie. | Focus sur la technologie. |
| Moins de temps de préparation. | Plus de temps de préparation. |
| Aucun processus d’écriture. | Rédaction et réécriture. |
| Basé sur le processus. | Basé sur le processus et le produit. |
| Le contenu de l’histoire est modifié à chaque fois qu’elle est racontée, en fonction du public ou de l’humeur du conteur. | Cette approche organique est également disponible pour le conteur numérique et son public. |
| Ils peuvent se dégrader avec le temps ou être perdus s’ils ne sont pas enregistrés et conservés correctement. | Devient statique car un produit peut être stocké et récupéré : le contenu est fixe mais le conteur numérique peut le modifier en interrompant l’histoire numérique et peut accéder au contenu à tout moment. |
| Le public entend l’histoire et doit l’imaginer pour la comprendre. Cela peut représenter un énorme défi cognitif pour eux, ce qui fait d’eux des auditeurs passifs. Cela peut représenter un énorme défi cognitif pour eux, ce qui fait d’eux des auditeurs passifs. | Le public peut regarder les images et entendre la musique ou la bande sonore pour l’aider à comprendre l’histoire de manière vivante. |
| Généralement mené devant un petit groupe de personnes. | Peut impliquer un public plus large, car des individus distincts peuvent regarder l’histoire numérique en ligne pendant leur temps libre. |
| Feedback oral. | Feedback oral et écrit / en ligne. |
| Feedback immédiat. | Feedback immédiat et différé. |